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IGUALDAD DE OPORTUNIDADES

Cuaderno Sendotu 3: Diseño de proyectos sociales desde una perspectiva de género.
Cuaderno Sendotu 3: Diseño de proyectos sociales desde una perspectiva de género.

La realización de proyectos, programas y/ o actuaciones para las personas que trabajamos en el ámbito de lo social no es nuevo, sin embargo hacer esto mismo incorporando la perspectiva de género, si bien empieza ya a no ser tan novedoso todavía hoy, en ocasiones, se nos presenta como dificultoso.

La realidad es que la mayor parte de los proyectos no están diseñados desde una perspectiva de género, a lo sumo, encontramos algunos en los que se introducen términos como “mujer”, “género”;…incluso en la formulación de proyectos dirigidos exclusivamente a mujeres no se garantiza el objetivo de igualdad social que se pretende con el enfoque de género.

Y es que para incorporar la perspectiva de género en los proyectos sociales no existen “recetas” estándar. Trabajar bajo una óptica de género supone un proceso complejo basado en el aprendizaje de nuevas formas de pensar para, a partir de ahí, “hacer aplicable” lo aprendido a cada contexto e intervención concreta3.

En este tercer cuaderno de trabajo SENDOTU sobre el diseño de proyectos sociales desde una perspectiva de género hemos querido recoger de una manera sencilla los aspectos claves a tener en cuenta en cada una de las fases del ciclo de un proyecto social con la idea de aprender a diseñar proyectos que realmente incorporan la perspectiva de género y con el objetivo de que una vez llevados a cabo hayan contribuido a mejorar la situación de mujeres y hombres, en definitiva a equilibrar las desigualdades existentes entre ambos sexos.

El documento se divide en dos capítulos. El primero recoge algunos aspectos preliminares sobre el enfoque de género y su incorporación a los proyectos sociales; el segundo recorre cada una de las fases del desarrollo de un proyecto: diagnóstico, diseño y formulación de acciones, evaluación- reformulación y ejecución, incidiendo en aspectos prácticos a tener en cuenta. La bibliografía está estructurada en tres bloques temáticos: fuentes secundarias, indicadores y proyectos y programas.

Los anexos contemplan, el primero, cinco casos prácticos donde se explican diferentes “situaciones” descritas sin incorporar e  incorporando la perspectiva de género. El segundo, una lista de control que nos permita comprobar el grado de incorporación de enfoque de género en nuestros proyectos y el tercero un glosario de términos sobre igualdad género.

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